Acepto que todo esta interrelaccionado hoy en día, pero creo que podemos estar de acuerdo en que las actividades humanas que nos han llevado a la situación de fracaso del sistema que hoy sufrimos son las actividades económico-financiero-políticas. Actividades que forman parte de la columna vertebral del sistema. Pero su fracaso tan estrepitoso, han puesto de manifiesto que esa INTERRELACIÓN, llevada hoy a la globalidad, tiene un efecto en cadena, para lo bueno y para lo malo, también.
Me voy a centrar en la chispa positiva que me surgido hoy viendo el episodio de PUNSET que podéis ver abajo, y no enredarme en discusiones sobre la crisis que no tienen salida.
Creo que si lográsemos AISLAR, algunas de las actividades de esa columna vertebral que configura la sociedad, encontraríamos un camino mas SEGURO, donde construir las BASES mas sólidas para protegernos de estos desmoronamientos en cadena que nos hacen retroceder de ese objetivo de conseguir una sociedad feliz.
En general el ser humano tiene “miedo” al cambio, y tiende a la monotonía, excepto en esas ocasiones donde los cambios viene dados a la fuerza, y no tenemos control sobre ellos. Ahí es donde mas nos diferenciamos de los animales, con una capacidad extraordinaria para superarnos, y donde los límites personales de esa superación los desconocemos a priori.
LA EDUCACIÓN y LA FORMACIÓN es la BASE por excelencia de la evolución humana. Una actividad basada en la TRANSFERENCIA de generación en generación. Hoy sufre una transformación enorme, el esquema de transferencia de conocimiento ya no es unidireccional, Profesor-Alumno. Las Nuevos medios permiten al alumno encontrar conocimiento fuera del entrono natural de la escuela y de la relación con el profesor.
Esta situación que es una realidad, provoca muchos DESAJUSTES importantes, por ejemplo:
0.- LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN: Hay que replantearse, el porqué de la educación y la formación para establecer en cada momento la utilidad INMEDIATA que esa actividad significa para el individuo y para el grupo. Para un niño de 8 años, decirle que estudiar matemáticas es muy bueno para cuando sea mayor poder trabajar, es un mensaje de TAN LARGO PLAZO que no le merece el mas minimo interés. (ver el ejemplo del vídeo)
1.- La “validez” de ese conocimiento que el alumno encuentra fuera de ese entorno y su “certificación”.
2.- La capacitación de los profesores para asumir ese nuevo roll de “acompañante” y no tanto de poseedor del conocimiento.
3.- La capacitación de profesores en esas nuevas herramientas de comunicación.
4.- La capacitación de todo el alumnado en esas nuevas herramientas de comunicación.
5.- EL CONTENIDO: Creación, adaptación y certificación.
6.- METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Creación, adaptación.
7.- Las infraestructuras, necesarias en el Centro de enseñanza, en el profesorado, y en el alumnado.
8.- Añadir vosotros los desajustes que veis evidentes…
¿AISLAR?. Si consideráramos UN VIRUS al estado actual de lo económico-financiero-político, del cual hay que curarse, yo empezaría por AISLAR por ejemplo LA EDUCACIÓN de esas relaciones y dependencias con el VIRUS. Y aprovecharía el cambio de la educación comentado anteriormente, como escusa para subirnos a ESA REVOLUCIÓN que esta en nuestras manos y no en las de otros que antepondrán objetivos muy diferentes a los nuestros.
Os lo recomiendo a los que no lo hayáis visto. No estoy de acuerdo con todo lo que se dice, pero ya señalo en la lista de arriba algunas de las cuestiones a debatir.
LITO